Pädagogische Praxis für Integrative Lerntherapie

Beratung und Förderung bei:

	Lese- und Rechtschreibschwäche (Legasthenie)
	Rechenschwäche (Dyskalkulie)
	Aufmerksamkeitsschwäche (ADS)

In der Schule lernen Kinder die Grundtechniken des Lesens, Schreibens und Rechnens. Etwa 4-7% der SchülerInnen sind dabei jedoch - aus verschiedenen Gründen - nicht sehr erfolgreich.

Sie geraten oft in eine Spirale des Misserfolgs und machen dann die Erfahrung, nicht ganz in Ordnung zu sein, was sich allmählich auf alle Lebensbereiche auswirkt.

Manche trauen sich keinen Erfolg mehr zu, verlieren ihre Lebensfreude, Neugier und Anstrengungsbereitschaft, werden unruhig oder verträumt.

Lerntherapie

kann hier eingreifen, denn sie

arbeitet individuell und nutzt die Stärken eines Kindes/Jugendlichen und seiner Familie
kombiniert die Arbeit am Symptom (LRS / Dyskalkulie / ADS) mit Elementen, die die Persönlichkeit stützen, Selbstgefühl, Mut, Lernfreude, Selbständigkeit und soziale Integration wieder herstellen.
hilft, die Spuren vieler Misserfolge zu überwinden
vermittelt effektive Lernstrategien
legt Wert auf die Kooperation mit Eltern und Lehrern

Bausteine der individuellen Förderung bei Lese- Rechtschreibschwäche

Schulung

der Wahrnehmung und Motorik
des Lesens und Leseverstehens, eventuell unter Einsatz von Lautgebärden
des lauttreuen Schreibens
der Orthographie
der Konzentration
des genauen und strukturierten Arbeitens

Bausteine der individuellen Förderung bei Rechenschwäche

Schulung

der Raumorientierung
des Richtungsbewusstseins
des Symbolverständnisses
der Zahl- und Mengenvorstellung
der mathematischen Fachsprache
der Grundrechenarten